合肥“北幻城”亮相深圳文博会 打造“文化+科技+商业”消费场景

大皖新闻讯(xùn) 近日，合肥高新区火炬中学八年级（7）班内，数学老师赵以源站在讲台上(shàng)，使用火花学院的三视图(tú)模拟器展示3D画笔拆解正方体。她在黑板上用手指一划，立体图形自动拆解成平面展开图，让学生们更(gèng)直观地掌握几何知识。"以前几何课很抽象，现在(xiànzài)理解起来容易多了！"学生余悦兴奋地说。

这样的充满高科技的的教学场景，在合肥多个(duōgè)校园课堂上已是常态。记者在采访中了解到，作为(zuòwéi)建设创新型国家的战略支点(zhīdiǎn)，合肥高新区近年来以"教育(jiàoyù)强基、科技赋能"的理念，持续推动科技与教育双向奔赴、深度融合，用科技创新助力"教育高地"建设，与世界一流高科技园相适应的"优质均衡"的教育公共服务体系，正在(zhèngzài)逐渐成型。

数字化赋能(fùnéng)，绘就均衡教育"同心圆"

阅读(yuèdú)是促进(cùjìn)学生(xuéshēng)素养提升的重要途径，记者来到合肥高新创新实验中学的智慧阅读教室，八年级学生王雨欣正通过科大讯飞阅读本找到自己喜欢的书籍阅读，并随文批注，老师和家长也可在账号上与孩子共读，不断拓展课堂教学的边界(biānjiè)。

据悉，为放大阅读启智育人效能，高新创新实验中学于2023年底与科大讯飞共建了智慧阅读教室，利用讯飞阅读本定期上(shàng)阅读课。智能阅读终端(zhōngduān)上，学生登录自己的(de)(de)账号阅读，随文批注的电子痕迹，组内成员清晰可(kě)见，小组间可整合形成"班级圈"，实现跨小组笔记交流。此外，智慧阅读系统可对学生进行(jìnxíng)阅读数据画像，引导学生热爱阅读、健康阅读、精准阅读。

"智慧阅读的(de)融入，通过海量书籍资源、导师精讲、阅读任务串联师生共读、家校共读，在提升课堂感染力的同时，全面增加课堂‘知识含金量’，进一步开阔学生(xuéshēng)视野，提高学生自主学习自主探索的能力(nénglì)。"高新创新实验中学负责人说(shuō)。

数字化平台让教育优质资源加快在该区均衡布局。在合肥高新创新实验小学，依托国家智慧教育平台，学校构建"资源精准推送(tuīsòng)+动态评价"系统，为科学素养(kēxuésùyǎng)薄弱(bóruò)学生定向推送科普资源，为艺术(yìshù)特长生推荐非遗微课……

"数字化工具打破校内外(xiàonèiwài)教学壁垒(bìlěi)，不断(bùduàn)赋能基础教育均衡化发展。"合肥高新区社发局相关负责人说。如今，在合肥高新区，越来越多的中小学接入智慧教育平台后，教育资源均衡化实现质的飞跃。

博士+AI，激活课堂(kètáng)创新基因

量子科技、人工智能、深空探测、集成电路(jíchéngdiànlù)、新能源、新材料……作为合肥综合性(zōnghéxìng)国家科学中心核心区(héxīnqū)，合肥高新区汇聚了一大批高能创新平台、高校院所和高科技企业，也云集了让人眼花缭乱的各种"黑科技"。如何让这些高科技推动区域教育水平更加优质和卓越(zhuóyuè)，近年来(jìnniánlái)，合肥高新区相关部门联合学校和科技企业共同发力(fālì)，不断激活教学课堂创新基因。

合肥高新火炬中学八年级学生余悦，曾经(céngjīng)最怕数学几何课，那些抽象的空间(kōngjiān)展开图在她(tā)眼里就像一团乱麻。直到一节立体图形展开图的课上，数学老师搬出了GeoGebra和火花(huǒhuā)学院的"动态魔法工具(gōngjù)箱"，运用3D可视化工具后，让空间想象力训练变得直观(zhíguān)有趣。"以前觉得几何是外星密码，现在它像乐高积木一样好玩。"余悦笑着说。

这样的改变，源于(yuányú)合肥高新(xīn)区(gāoxīnqū)"部门+高校+企业"联合教研新模式的实践。据了解，"火花学院"是位于高新区的中国科学技术大学新媒体研究院打造的全球规模最大的科学可视化教学资源库。它将深奥难懂(shēnàonándǒng)的科学知识转化为好懂、好教、好看的交互式(jiāohùshì)富媒体可视化资源，为一线中小学师生提供全新的课堂教学体验。

基于火花(huǒhuā)学院(xuéyuàn)的SAAS服务，火炬中学教研团队将优质资源持续迭代，改变数字资源类型(zīyuánlèixíng)单一、生成形式(xíngshì)单一的问题，"我们基于火花学院、GeoGebra、可视化技术、探究可视化技术，在初中数学教学(jiàoxué)中应用的有效途径和方法，改变仅依靠纸本、黑板(hēibǎn)为主体的传统教学方式，突破初中数学抽象概念和重难点的教学。"合肥高新区教学研究室中学数学教研员、电教员马凤才介绍，如今，这种全新的模式(móshì)已经加速在全区中学推广。

高新区科技企业和科研单位多，高端人才也在此集聚。为了让这些高端科创人才激励孩子(háizi)们的(de)科学梦，梦园小学推出(tuīchū)了"一班一博士课程"，为每个班级选聘一名博士作为辅导员。他们可(kě)根据自己的研究特长，每一两个月(yuè)给学生带来(dàilái)展示课、实验讲解(jiǎngjiě)、前沿科技创新讲解等。"近年来，我们不断探索适合青少年的科技创新普及教育新方式，让科技创新的种子从小就在学生心中生根发芽。"梦园小学相关负责人说。

如今，在高新区(gāoxīnqū)的校园，科技与(yǔ)教育(jiàoyù)正在绽放融合之光。中国科大附中高新中学的"光影沙画台"结合AR技术，让传统艺术(yìshù)焕发新生；桂花园学校紫园校区改建"风雨操场+智慧教室"，实现体育教学的"无感化数据采集"……科技，将让高新区教育迈向卓越。

"五育融合"，科创人才吃下(xià)"定心丸"

一方面是发挥高科技人才作用，提升教育水平；另一方面，则是通过不断提高的教育水平，为科创人才提供子女教育的优良环境，从而让他们(tāmen)更加安心、愉快地创新(chuàngxīn)创业(chuàngyè)。

近年来，合肥高新区(gāoxīnqū)深化"五育并举"，打造(dǎzào)全方位育人生态。其中(qízhōng)，高新区开展"青少年机器人竞赛""智慧农业数据分析"等实践项目，将安全知识(zhīshí)融入科技创作，学生累计完成科创作品(zuòpǐn)300余件，调研报告百余份；体育方面，高新区探索中小幼特色体育运动项目无缝对接，持续推动校园足球、篮球、排球(páiqiú)、操舞等优势项目发展，将其打造成高新体育运动新名片；高新区还开发"科技+沙画""脸谱"等课程，将安全意识(ānquányìshí)与美育(měiyù)实践结合……2024年，高新区学生共获得市级以上奖项539项，获奖人数1643人。2025年一季度，学生共获得市级以上奖项126人次(réncì)。不久前，合肥高新创新实验(shíyàn)中学学生王梓博(wángzǐbó)发明的"智能追风风扇"，获得安徽省青少年科技创新比赛一等奖。

"孩子能在家门口享受优质教育(jiàoyù)，让我们科研攻关更无后顾之忧。"中国科大(zhōngguókēdà)量子信息实验室研究员张博士说。

实施"名校战略"， 全(quán)力实现优质教育资源全覆盖

从科技园区到教育沃土，合肥(héféi)高新区(gāoxīnqū)正以"优质均衡"为笔，绘就一幅回应民生的教育画卷。

为了让更多孩子在家门口上好学校(xuéxiào)，高新(gāoxīn)区深入实施"名校(míngxiào)战略"，先后与合肥六中、中国科大基础教育(jiàoyù)集团、知名校长(xiàozhǎng)合作开办合肥高新创新实验中学(zhōngxué)、中国科大附中高新中学、火炬中小学，成立梦园小学、桂花园学校、创新实验小学3个教育集团，启动火炬小学、杨林小学分校区(xiàoqū)，办学规模增长迅速、办学水平(shuǐpíng)稳步提升(tíshēng)，获得"全国义务教育优质均衡发展区"的殊荣。近日，高新区完成两项重要合作办学签约：与中国科学技术大学基础教育集团合作开办讯(xùn)(xùn)飞小镇中小学，与合肥市第四十八中学教育集团合作开办中安创谷中学、永和学校。这标志着讯飞小镇、中安创谷和蜀西湖片区的教育资源布局更加优化，也意味着高新区深化科教融合、打造"优质均衡"教育公共服务体系的脚步正在加快。

高新(xīn)区还(hái)创新推出"强师赋能"工程，从新教师(jiàoshī)"导师制"护航，到(dào)骨干教师定制化培养，再到名师工作室引领辐射，为教师铺就"1年站稳(zhànwěn)、5年站好、10年站亮"的成长路径。五年来，400余名新教师在这里站稳讲台，培育近200名市级骨干教师等中坚力量，名师工作室实现"五育"全覆盖。

合肥高新区社发局相关负责人表示，下一步该区将继续加快优质(yōuzhì)教育资源(jiàoyùzīyuán)布局和教育内涵式发展，实现"六大片区"优质教育资源全覆盖，让名校名师基因在高新区"开枝散叶"，让科技、产业和民生的协同(xiétóng)发展，成为助力世界一流高科技园区建设(jiànshè)的强劲支撑。

大皖新闻记者 徐琪琪 摄影(shèyǐng)报道